الطلاب الأجراء يُسمعون أصواتهم
تم تنفيذ المنتدى الأول للطلاب الأجراء ضمن نطاق ” برنامج تسهيل وصول السوريين و المجتمعات المضيفة للتوظيف عبر تدريب التلمذة المهنية و التدريب المهني عالي الجودة في تركيا” (برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف ــ IMEP) الذي يتم تنفيذه من قبل (الوكالة الفرنسية للتعاون الفني الدولي (Expertise France) ومؤسسة أدوسر للاستشارات الدولية (EDUSER) بتمويل من الإتحاد الأوربي و بالتعاون مع إتحاد الحرفيين و المهنيين التركي و المديرية العامة للتدريب الفني و المهني التابعة لوزارة التعليم الوطني) و تم ذلك عن طريق الأنترنت بتاريخ 21 ـ 22 تشرين الأول 2021
تم تنفيذ برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف و الذي يعد من أكثر البرامج فعالية من ناحية مجال تدريب التلمذة المهنية في تركيا من أجل تسهيل وصول السوريين المدرجين تحت الحماية المؤقته و الأتراك للعمالة و ذلك من خلال توفير تدريبات المهارة المهنية بما يناسب إحتياجات سوق القوى العاملة عن طريق التدريب المهني و تدريب التلمذة المهنية. كما أنه يدعم الشباب من ناحية بقائهم في تعليمهم، و ذلك من خلال تسليط الضوء على أفضليات تدريب التلمذة المهنية الذي يعد مجال من المجالات التي داخل نظام التعليم الرسمي و يهدف لخلق الوعي عند الرأي العام من ناحية مجال “مكافحة عمالة الأطفال”. برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف الذي بدأ بتاريخ 1 كانون الثاني يتم تمويله من قبل الإتحاد الأوربي بميزانية قدرها 30 مليون يورو و سيستمر لمدة ثلاثة أعوام.
يهدف برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف ضمن منتديات الطلاب الأجراء التي سيتم تنفيذها ضمن نطاقه، لتقديم بيئة تحوي تدريبات ضمن مجالات الطلاب الأجراء لكي تساعدهم من أجل أن يتمكنوا من تعزيز قدراتهم من خلال مشاركتهم بها و أيضاً يهدف لتقديم نشاطات تجعلهم يتمتعون في أثناء قيامهم بتلك الأعمال.
تم تحديد قادة أثنين من الطلاب الأجراء في مندى الطلاب الأجراء من كل مؤسسة تدريب مهني من المؤسسات الـ36 التي تعد ضمن نطاق برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف. و في هذه المرحلة يتم توفير الدعم و اللإرشاد لكل طالب أجير قائد و ذلك عبارة عن معلم قائد من كل مدرسة و من المجتمع 13 مسؤول مشاريع من إتحاد غرف الحرفيين و المهنيين.
تم تشكيل منصة رقمية خاصة بنشاط مندى الطلاب الأجراء الأول الذي تم تنظيمه ضمن نطاق برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف. وفي هذه المنصة إجتمع 72 طالب أجير عن طريق الإنترنت و تناقشوا خول الفرص و الصعوبات في ظل مرحلة التدريب، و تباحثوا بشكل دقيق برفقة المدربين المختصين عن إدارة النزاعات و عن المبادئ الأساسية بالتواصل، كما أنهم شاركوا داخل المنصة بنشاطات ممتعة و قاموا بتشكيل خطة عمل من أجل المستقبل.
وفي افتتاح منتدى الطلاب الأجراء قام كل من: رئيس قسم التدريب المهني في مكان العمل التابع للمديرية العامة للتدريب المهني و الفني التابعة لوزارة التعليم الوطني السيد سليمان آك غول، مساعد النائب العام لإتحاد الحرفيين والمهنيين التركي السيد سنان أوزكان، و بأسم وفد الإتحاد الأوربي لبرنامج التنمية الإجتماعية الإقتصادية في تركيا مساعدة رئيس قسم المساعدة المالية للاجئين في تركيا السيدة ديميترينا كارياتوفا و بالنيابة عن الوكالة الفرنسية للتعاون الفني الدولي (Expertise France) رئيس وحدة الإستقرار و التحمل السيد لاورنت ماريون بمناداة الطلاب الأجراء.
مساواة الفرص في التدريب
من خلال تسليطه الضوء على مساواة الفرص بالتدريب قال رئيس قسم التدريب المهني في مكان العمل التابع للمديرية العامة للتدريب المهني و الفني التابعة لوزارة التعليم الوطني السيد سليمان آك غول “على جميع أعضاء المجتمع أن يوحدوا قواهم في مرحلة بذل الجهد من أجل التقدم الإقتصادي، الثقافي و الإجتماعي دون أي تمييز و أن يقفوا جنباً إلى جنب من أجل تحقيق هذا المثل الأعلى المشترك”.
بواسطة المنتدى الأول الذي يتم تنظيمه لأول مرة أضاف آك غول، بأنهم يهدفون بأخذ فرصات و صعوبات تدريب التلمذة المهنية بعين الإعتبار من وجهات نظر الطلاب الأجراء، و بدعم الأعمال المتعلقة بتطوير تدريب التلمذة المهنية، و بتأمين الإمكانيات لإسماع أصوات الطلاب الأجراء، و بتشكيل التفاعل فيما بين الشباب و الحصول على دعم الطلاب الأجراء من أجل الوصول إلى الشباب بشكل أكبر و يهدفون أكثر للسعي لتوفير الفرص من أجل تطوير المهارات القيادية لأولئك الطلاب.
من أجل تركيا القوية لا يمكن دون التدريب المهني
وقال مساعد النائب العام لإتحاد الحرفيين والمهنيين التركي السيد سنان أوزكان: “مستوى التدريب المهني في يومنا، يأتي على رأس قائمة العناصر التي تحدد مستوى التطور للدول. و تشعر الدول بأنها مجبرة على التقدم بخطوات فعّالة و دائمة بإطار التدريب الفني و المهني و ذلك في ظل تغيرات العالم في سرعة دوران تؤدي لدوخة في الرأس (في معنى مجازي). و استمر أوزكان بقوله: ليس لدينا أدنى شك في أن بلادنا ستدخل السنوات القادمة بقوة من خلال نهج وسياسات التدريب المهني الفعَّالة والمستقبلية”.
كما قال مساعد النائب العام لإتحاد الحرفيين والمهنيين التركي السيد سنان أوزكان: ” في مرحلة الكفاح من أجل تدريب مهني عالي الجودة، منظمتنا بأكملها مصممة على تعبئة جميع الموارد اللازمة، وإيجاد موارد جديدة والقيام بأنشطة الضغط اللازمة لتطوير التدريب المهني الذي نعتقد أنه المفتاح لمستقبل آمن لأطفالنا.
تدريب التلمذة المهنية يساعد في اكتساب حياة مهنية
ومن وفد الإتحاد الأوربي لبرنامج التنمية الإجتماعية الإقتصادية في تركيا مساعدة رئيس قسم المساعدة المالية للاجئين في تركيا السيدة ديميترينا كارياتوفا، بدأت كلماتها بالتعبير عن مدى أهمية برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف بالنسبة وفد الإتحاد الأوربي. كارياتوفا التي أثارت الإنتباه بأن برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف هو المشروع الوحيد الذي يركز على تدريب التلمذة المهنية و مكافحة عمالة الأطفال بدعم من قبل الإتحاد الأوربي ضمن نطاق برنامجه للمساعدة المالية للاجئين في تركيا، أكملت كلمتها بمناداة الطلاب الأجراء على النحو التالي: “الحصول على تدريب التلمذة المهنية ليس عبارة عن اكتساب مهارات مهنية و حسب، يمكنكم التقدم بخطوات مهمة نحو حياة عملية مهمة، أو يمكنكم أن تحصلوا على فرصة تأسيس عملكم الخاص”.
كما ذكرت السيدة ديميترينا كارياتوفا إلى أنَّ برامج التلمذة المهنية تقوم باستثمار مهارات الأجراء في مجال معين وتساهم في مستقبل يمكن أن يغير حياتهم ويقدم لهم حياة مهنية أفضل من خلال تحسين مستوى معرفتهم في هذا المجال وتشكيل أهدافهم.
أن تكون صوت الطلاب الأجراء
والمتحدث بالنيابة عن والوكالة الفرنسية للتعاون الفني الدولي (Expertise France) التي تعد واحدة من المؤسسات المنفذة لبرنامج التدريب المهني من أجل التوظيف، السيد لاورنت ماريون رئيس وحدة الإستقرار و التحمل بدأ كلامه بالذكر بأن تركيا هي أكثر دولة تقوم بإستضافة اللاجئين في العالم و شدد على دور برنامج التدريب المهني من أجل التوظيف بتعزيز الإندماج الإقتصادي و الإجتماعي بين السوريين والشعب التركي.
ومن خلال تأكيده بأن منتدى الطلاب الأجراء الأول قد تم بنائه من منظور تشاركي، أشار ماريو إلى المادة 12 من إتفاقية حقوق الطفل وذكر بأن للأطفال و الشباب الحق في المشاركة بمراحل إتخاذ القرارات التي تتعلق بأمور عيشهم و التأثير بالقرارات التي يتم إتخاذها بما يتعلق بهم.
و ماريون الذي أكد أهمية المنتدى كضمان لسماع أصوات الأجراء صرح بأنه من المهم للغاية النظر في مكونات تدريب التلمذة المهنية من وجهات نظر الطلاب الأجراء بما بما يمكن الطلاب من الحصول على فرص للدفاع عن أنفسهم وزيادة فرصهم بالحوار. و تابع لاورنت ماريون كلامه قائلاً:
” ستفتح منتديات الطلاب الأجراء التي عقدناها لأول مرة، الطريق لجذب انتباه الجهات المختصة ذات الصلة وكذلك الرأي العام إلى تدريب التلمذة المهنية والطلاب الأجراء”.
الموقع الرسمي على الإنترنت: www.imep.org
حساب الفيس بوك لبرنامج التدريب المهني من أجل التوظيف: www.facebook.com/VETFORJOB
حساب تويتر لبرنامج التدريب المهني من أجل التوظيف: https://twitter.com/IMEP_VET4JOB
حساب اليوتيوب لبرنامج التدريب المهني من أجل التوظيف: www.youtube.com/channel/UCDWzrYmBML1fHZwwwrcN8kQ?view_as=subscriber
حساب الإستغرام لبرنامج التدريب المهني من أجل التوظيف: www.instagram.com/imepvet4job/
حساب لينك إيدن لبرنامج التدريب المهني من أجل التوظيف: www.linkedin.com/company/imep-vet4job
